Ինչ զգեստով դիմավորել Կապիկի տարին

Նոր տարին դիմավորելու ավանդույթը, հետևելով զգեստը և զարդերը կրելու որոշակի կանոնների, հասել է մինչև մեր օրերը: Իմանալով, թե ինչպիսի զգեստ կրել Ամանորյա գիշերը` կարելի է առաջին իսկ պահից գրավել առատությունը և երջանկությունը:
Հերթական տարվա գալով՝ առաջանում են լրացուցիչ հնարավորություններ

Ամեն ինչ 2016թ.-ի Կապիկի տարվա մասին



2016 թվականը, արևելյան հորոսկոպի համաձայն, Կարմիր կամ Կրակե Կապիկի տարի է:
FashionYan.com-ը ներկայացնում է գալիք տարվա և կենդանու առանձնահատկությունները: Եվ այսպես, ի՞նչ է սպասվում մեզ Կապիկի տարում:
Սկսենք նրանից, որ Կապիկն իր իրավունքների մեջ է

Մաթեմաթիկայի մրցույթ Միջին դպրոցում #2

08.12.2015-ին տեղի ունեցավ մաթեմաթիկայի երկրորդ մրցույթը Միջին դպրոցի փոքր դահլիճում: Ինչպես կանոնները թելադրում էին պետք է յուրաքանչյուր դասարանից մասնակցի

Սա ձեզ հաստատ կհետաքրքրի (թարգմանություն)

Найдена настоящая волщебная палочка
На юге Сирии археологи отыскали волшебную палочку с высеченными на ней двумя человеческими лицами. Находка была сделана возле кладбищи, где похоронены три десятка обезглавленых человек. Эксперты  считают, что палочка которой порядка девяти тысяч лет, использовалась в ритуалах погребения, а точнее при вызовах сверхьестественных сущесть.
-Находка очень необычная и действительно уникальная,- утверждает археолог Национального центра научных исследований Франции Франк Брамер.
Գտնվել է իսկական կախարդական փայտիկ
Սիրիայի հարավում հնագետները հայտնաբերել են «կախարդական փայտիկ», որի վրա փորագրված է երկու մարդկային դեմք: Հայտնագործությունը կատարվել է գերեզմանատան մոտ, որտեղ թաղված են երեսուն գլխատված մարդ: Փորձագետները կարծում են, որ 10.000 տարվա պատմություն ունեցող կախարդական փայտիկն օգտագործվել է հուղարկավորությունների ժամանակ, ավելի կոնկրետ` գերբնական ուժերի կանչելու համար:
- Փնտրտուքների արդյունքները շատ արտասովոր և իսկապես բացառիկ են,- հավաստիացնում է ֆրանսիայի Ազգային գիտական հետազոտական կենտրոնի հնագետ Ֆրանկ Բրամերը:



Обнаружена подводная база инопланетян
В 10 километрах от побережнья Малибу (штат Калифорния) обнаружена некое подводное образование. На изображениях, полученных из Google Earth хорошо виден обьект овальной форми с огромной плоской вершиной и чем-то вроде колонн, за которым возможно, скрывается вход во внутренние помещения. 
База находится на глубине 600 метров и имеет почти 5 километров ширину. Некоторые считают, что это природное образование, другие уверждают, что база имеет инопланетное происхождение. Но все согласни с тем, что люди подобное создать не могли.
Есть еше одно, наиболее правдоподобное предположение, Дело в том, что Google получает данные для своих карт из разный источников. Полученные данные не всегда совпадают, и в дело вступают автоматические программы 3D-моделировония. А потому база скорее всего, создана компютером - об этом свидительствует несоответствие качества изображения находки и соседный районов. Окончательный ответ могут дать лишь подводные исследования.
Հայտնաբերվել է այլմոլորակայինների ստորջրյա բազա
Մալիբույի ափից տաս կիլոմետր հեռու հայտնաբերվել է ստորջրյա ինչ-որ կառույց: Google Earth-ից ստացած նկարներում լավ երևում է օվալաձև օբյեկտը, մեծ տափակ գագաթով և ինչ-որ բան, կարծես սյուն, որի ետևում հավանաբար թաքնված է այդ հաստատության մուտքը: Բազան գտնվում է վեց հարյուր մետր խորության վրա և ունի հինգ կիլոմետր լայնություն: Ոմանք կարծում են, որ դա բնության արգասիք է, իսկ ուրիշները հավատացնոմ են, որ բազան այլմոլորակային ծագում ունի: Բայց բոլորը համաձայն են, որ մարդիկ ունակ չեն այսպիսի բան ստեղծելու: Կա նաև իրականությանն ավելի մոտ մի ենթադրություն: Բանն այն  է, որ Google-ը տեղեկություններ է ստանում իր քարտեզի համար տարբեր աղբյուրներից: Ստացված տեղեկություններն ու նկարները միշտ չէ, որ իրենց որակով համընկնում են և գործի են անցնում ավտոմատ ծրագրերը` 3D-մոդելավորումները: Հավանաբար, բազա կարծվող օբյեկտը այդպիսի մոդելավորման արդյունք է: Այդ մասին վկայում են նկարների և մոտակա տարածքների անհամապատասխանությունը: Վերջնական պատասխան կարող են տալ միայն ստորջրյա հետազոտությունները:

Хирурги Древней Сибири
В Минусинском региональном краеведческом музее им. Н.М. Мартянова хранятся удивительные артефакты. Среди них - набор хирургических инструментов, которому по самым скромным подсчетам, порядка 2,5 тысяч лет!
- В арсенале хирурги конца первого тысячелетия до нашей эри,- говорит ведуший научный сотрудник Института археологии и энтографии СО РАН Павел Волков,- были пилы для ампутации конечностей, пинцеты, медицинские зонды и даже аналог современного скальпеля - ланцет. Большая часть таких инструментов имелась и у европейских хорургов того времени, Однако пилами для ампутации, которым прудовали эскулапы Сибири целители Европы еше не пользовались.
Наличие подобный инструментов, а также человеческих черепов той эпохи со следами трепанации, говорит о том, что более двух тысяч лет назад сибирские хирурги делали необычайно сложные операции и не уступали в своем мастерстве древнегреческим и древнеримским специалистам.

Հին Սիբիրի վիրաբույժները
Մինուսինսկի շրջանի  Մարտյանովի անվան թանգարանում պահվում են զարմանալի արտեֆակտներ: Դրանց մեջ են մտնում վիրաբուժական գործիքներ, որոնց տարիքն ամենահամեստ հաշվարկով երկուսուկես հազար տարի է:
-Մեր թվարկությունից առաջ առաջին հազարամյակի վերջին Արսենալում վիրաբույժները,- ասում է հաղորդավար, գիտական ՍՕ ՌԱՆ հնեաբանության և միջատագիտության ինստիտուտի գործընկեր Պավել Վոլկովը,- սղոցներ ունեին անդամահատության համար, պինցետներ (նրբունելիներ), բժշկական զոնդեր և անգամ ժամանակակից նշտարի նմանօրինակ: Այդ գործիքներից ոչ բոլորն այդ ժամանակվա եվրոպական վիրաբույժները ունեին: Հենց մեկը` սղոցը անդամահատության համար, որով Սիբիրի բժիշկներն էին աշխատում, Եվրոպայի բուժողները դեռ չէին օգտագործել:
Նման իրերի առկայությունը, ինչպես նաև այդ դարաշրջանի ոսկրաշախափման հետքերով  մարդկանց գանգերը, վկայում են այն մասին, որ ավելի քան երկու հազար տարի առաջ, Սիբիրի վիրաբույժները կատարել են արտասովոր դժվար վիրահատություններ և իրենց վարպետությամբ չեն զիջել  հին հունական ու հին հռոմեական գործընկերներին:
Рептилоиды существовали!
Тайны ХХ века неоднократно писали о рептилоидах (серпентоидах) и о том, что они существовали на нашей планете тысячи лет назат и,  возможно, продолжают хить рядом с нами сейчас. В подтверждение этого испанские СПИ сообщают, что недавно в Мексике в штате Халиского при раскопках была найдена статуэтка с изображением странного существа, выглядевшого как... рептилоид. Находке не менее шести тысяч лет, а материал, из которого сделала статуэтка, до сих пор не определен.
Սողունակերպներ գոյություն են ունեցել
«XX դարի գաղտնիքները» բազմիցս գրել են բանական սողունակերպների մասին: Այն մասին, որ նրանք մեր մոլորակում գոյություն են ունեցել և հնարավոր է, որ շարունակում են ապրել մեզ հետ միասին: Դա հաստատելու համար իսպանական ԶԼՄ-ները տեղեկացնում է, որ վերջերս Մեքսիկայում, Հալիսկոյի նահանգում պեղումների միջոցով հայտնաբերվել է սողունակերպ արարածի արձանիկ: Հայտնագործությունը հավանաբար վեց հազար տարեկան է, իսկ թե ինչ նյութից է պատրաստված արձանիկը, մինչև հիմա չի պարզվել:
Մնաց գտնեն Գոմորը
Ամերիկյան հնագետները Նյու Մեխիկոյի համալսարանի պրոֆեսոր Ստիվեն Կոլլինզայի ղեկավարությամբ Տելլ-էլ-Համամ (Հորդանան) մարզում պեղումներ անցկացնելով վկայում են, որ հայտնաբերել են Աստվածաշնչական քաղաք Սոդոմը: Ըստ Աստվածաշնչի, Սոդոմը բնակեցված էր ագահ և նախանձ մարդկանցով, ովքեր իրենց ամբողջ կյանքում անձնատուր էին լինում մեղքերի գայթակղությանը: Աստված այդպես էլ չկարողացավ այդ քաղաքում գտնել մի արդարացի մարդու և այդ իսկ պատճառով ոչնչացրեց քաղաքը բոլոր բնակիչների հետ միասին: Հնագետները հայտնաբերել են տաս մետր բարձրությամբ և հինգ մետր լայնությամբ պատեր, որոնք ժամանակին շրջապատել էին քաղաքը: Գտնվել են հարուստ կերամիկայի շատ մնացորդներ, որոնք վկայում են, որ այնտեղի բնակիչները աղքատ չէին: Պեղումներն այժմ շարունակվում են:
Тайны ХХ века


Համերգ Սեբաստացիներ համերգասրահում

Այսօր Սեբաստացիներ համերգասրահում տեղի ունեցավ հայ-վրացական համերգ: Ելույթ ունեցան կրթահամալիրի և Թբիլիսիի թիվ 37 դպրոցի սովորողները: Համերգին բացահայտեցինք նոր տաղանդներ: Եվս մեկ անգամ հիացանք մեր հյուրերով: Ամենակարևորը մեզ Վրաստանից հյուր եկած, բայց հայ աղջիկը երգեց հայերեն: Մեծ բավականություն ստացանք:









Հին հունաստանի դպրոցները/թարգմանություն ռուսերենից հայերեն


Կրությունը սկսվում էր յոթ տարեկանից: Դպրոցում ուսումնասիրում էին երեք խմբի առարկաներ: Մի ուսուցիչն անց կացնում էր գրելու, կարդալու և հաշվելու դասերը: Սովորողները գրում էին փայտիկներով գրատախտակների վրա, մոմով ծածկված, իսկ հաշվում էին քարերի և փայտիկների օգնությամբ: Մյուս ուսուցիչը դասավանդում էր երաժշտություն և պոեզիա: Երեխաները սովորում էին երաժշտական գործիքների վրա և անգիր էին սովորում պոետներից հատվածներ: Չէ, որ կրթված մարդը պետք է խոսքի մեջ արտասանի հայտնի մարդկանց ցիտատները: Եվս մի ուսուցչի սովորեցնում  էր պար և ատլետիկա: Սովորողները գնում էին պարապելու հատուկ սրահում, մասնակցում էին մրցույթների: Ապագա քաղաքացին հույների կարծիքով, պետք է լինեն առողջ, պարապած, իմանա գիտություն և արվեստ:

Ի՞նչ կարող եք անել Դուք, ամբողջ աշխարհում խաղաղության հաստատման համար: Ուղղակի գնացեք տուն և սիրեք Ձեր ընտանիքը

Եթե բոլորս սիրենք մեր ընտանիքը, ապա այդ սերը կփոխանցվի ուրիշներին: Սիրով և խաղաղությամբ մոտենալով մեր ընտանիքին՝ մենք այդ վերաբերմունքը կփոխանցենք մեր ընկերներին, գործընկերներին և մեզ շրջապատող մյուս բոլոր մարդկանց: Խաղաղությունը նախ ստեղծվում է մարդկային փոխհարաբերությունների շնորհիվ: Եթե մարդիկ իրար հետ համերաշխ են, տարաձայնությունները շատ հազվադեպ կարող են լինել և լինելու դեպքում՝ շատ փոքր և լուծելի: Չեմ պատկերացնում, թե ինչ կլինի, եթե ամենուր խաղաղություն հաստատվի: Ներկայիս կյանքում գոյություն ունի և՛ բարին, և՛ չարը: Կա չարը, և մենք հասկանում ենք, թե ինչպիսին է լինում բարին, բայց առանց չարի մենք չենք կարողանա այն գնահատել: Գնահատել շատ դժվար է: Ոչ բոլորը կարող են դա անել:

Ծերունին և ծովը/ վերլուծություն


Ես հեշտությամբ կարդացի այս վիպակը: Այն ինձ սովորեցրեց մի փոքր ավելի ուժեղ լինել, դիմադրել ամեն ինչի: Ճիշտ է ինձ ծովային թեմաներ չեն հետաքրքրում, բայց անհամբերությամբ կարդում էի: Ծերունու կերպարը շատ առանձնահատուկ էր: Նա մեծ կամքի ուժ ուներ: Նա ամեն բան անում էր, որպեսզի գոնե իր ձկան մի մասը փրկեր: 84 օր ծով դուրս եկողն ու դատարկածեռն վերադարձողը դժվար, թե հույս ունենար, բայց նա ամեն բան անում էր, որ

ԶՕՐԱԿԱՆ ԵՒ ԾԱՆՐ ԳՈՅՆ ԲԵՌՆ ԻՒՐ

Երբեմն զօրական ոմն, գտանիլով ընդ կնոջ իւրում ի բարձր ծովու` ի ժամանակի մեծի ալէկոծութեան, տեսանէր, որ նաւավարքն թափէին ամենայն կարողութեամբ զամենայն ինչ եւ իցէ կարասիս, թարց երեսպաշտութեան իմիք, որք պատահէին ի ձեռս իւրեանց:

ԿԻՆ ԻՆՔՆԱՀԱՒԱՆ ԵՒ ԿԱՄԱՊԱՇՏ` ԳԵՏԱՏԱՐ

Դարձեալ այլ ոմն ունէր կին խիստ ինքնահաւան եւ կամապաշտ, եւ յորժամ անկաւ ի գետ եւ խեղդեցաւ, այրն խնդրէր զնա` ընդդէմ ջրոյն գնալով: Հարցին ցնա մարդիկ.
— Վասն է՞ ր ընդդէմ ջրոյդ խնդրէք:
Պատասխանի ետ.

Վահան Տերյան

Չգիտեմ՝ այս տխուր աշխարհում

Ո՛րն է լավ, ո՛րը’ վատ.

Ես սիրում եմ աչքերդ խոհուն

Եվ խոսքերդ վհատ…

Ես սիրում եմ արտերը ոսկի

Եվ դաշտերր պայծառ,

Ես սիրում եմ խորհուրդն այն խոսքի,

Որ չասիր ու անցար…I

Միայնակ ես սիրում եմ նստել

Երերուն լույսերում,

Ես սիրում եմ երագ ու ստվեր. –


Ես իմ սերն եմ սիրում…

Թարգմանություն ռուսերենից հայերեն

Когда-то давно старик открыл своему внуку одну жизненную истину:

— В каждом человеке идёт борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло: зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь. Другой волк представляет добро: мир, любовь, надежду, истину, доброту и верность.

Մատթեոս Զարիֆյան. Ան չէ

Հոգիս կը տանջե

Ջութակ մը հեռու.

Իզու՜ր շուքերու

Կը նայիմ — Ան չէ՜…

Ահ, նվագը՜ն այս խոր

Ամառ գիշերվան.

Կարծես թե կուլան

Աստղերը բոլոր…

Իզու՜ր շուքերու

Կը նայիմ — Ան չէ՜,

Հոգիս կը տանջե

Հոգի մը հեռու…

Ստեղծագործում ենք

Գարնանային պայծառ առավոտ էր: Քարին նստած, աչքս՝ նորածիլ կանաչի մեջ ոսկեդեղինով վառվող մի խատուտիկի, մտածում էի: Օդում թռչունների առավոտյան աղմուկն էր: Բացատում ոչ մի շարժում չկար:
Հանկարծ անտառից խուլ ձայներ լսվեցին: Սիրտս լցվեց տագնապով: Անտառ է, ամեն գիշատիչ կենդանի կարող է լինել: Աննկատ քայլերով մոտենում էի ծառերին: ձայներն ավելի ու ավելի էին մոտենում: Այնքան մոտեցա, որ հասա մի թփի որի ետևից էլ ձայները գալիս էին: Ուզում էին հրել ինձ խանգարող տերևները մեկ էլ ոտքսքարի դիպավ և ես գլորվելով իջա ներքև:  Վախից աչքերս փակել էի, երբ բացեցի և տեսա, որ նստաց եմ այն նույն քարին: Մի փոքր մտացեծի և հասկացա, որ մտքիս թելը չեր կտրվել և այս ամենն ընդամենը ուղեղիս երևակայությունն էր:

Ինչ-որ տեղ, ինչ-որ բան սխալ է

Երբևիցե չեք հոգնել միրգ, բանջարեղեն լվանալուց: Հագուստը լվանալու համար կա լվացքի մեքենա, իսկ միրգ, բանջարեղեն լվանալու համար ոչինչ: Կարծում եմ արդարացի չէ դրանք անտեսել: Բայց ինչո՞ւ չենք կարող մրգերն ու բանջարեղենները լցնել լվացքի մեքենայի մեջ: Մի քանի րոպեում այն կմաքրվի և մենք հանգիստ կուտենք: Կամ ինչու չեն կարող այդպիսի մի մեքենա ստեղծել մթերքները լվանալու համար: Ամեն ինչ էլ հնարավոր է ուղղակի ցանկություն է պետք:

Летние чтение (Стейс Крамер 50 дней до моего самоубийство)

В этом гаду я прочитала книгу Стейс Крамера 50 дней до моего самоубийство. Книга была об одном 16 летней девочке котороя хотела сделать самоубийство. Она поставила срок 50 дней и хотела жить ети дни так как в 16 лет не жила. И правда она смогла зделать все что не разришали родители. Збижала из домы с подругой и встретила 3 музикантов. Они в месте не много жили но как главная героиня сказала это были самые лучшые времена в своей жизни. Но они зделали такие веши что заставили полицию бегать за ним. Я очень удивился когда прочитала конец книги. Но оно мне обрадивала. Я была очень рада что Глория (главная героиня) приняла правдую решению. В книге были такие слова что когда читала долго думала. Книга была разделена 13 частьи. Мне очень понравился последняя часть 13 (I'm flying, я лечу). Сначало я хотела смотреть фильм. Долго искала но так и не нашла. И решила читать кингу ведь книга тоже очень интересная. И вот сейчас понимаю что фильм не был бы таким интересным как книга Если хотите прочитать эту книгу то я вам скажу что она правда очень хорошая книга и изменит ваши взгляды на жизнь.








Ամառը մաթեմատիկայի հետ

Իմ ամառն անցնում է շատ հետաքրքիր ու արկածներով լի։ Հանգստանալուց և խաղալուց բացի ես չեմ մոռանում նոր բաներ սովորերու մասին։ Մաթեմատիկայից տրամաբանական առաջադրանքներ եմ կատարել։ Դրանք շատ հետաքրքիր էին, երեք խնդիրների վրա դժվարացա, բայց հուսով եմ, որ ճիշտ եմ լուծել։ Այս կայքից մի քանի հետաքրքիր փաստեր եմ թարգմանել մաթեմատիկայի մասին և կարդացել եմ Այզեկ Ազիմովի «Մարսեցիների ուղին»։ Այն մի խումբ մարդկանց մասին էր ովքեր տիեզերքոմ աղբահավաքներ էին։ Նրանք Երկիր մոլորակից էին, բայց այնքան էին կապված Մարսի հետ, որ իրենց մարսեցիներ էին համարում։ Նրանց տիեզերաթիռները ջրով էին շարժվում։ Երկիր մոլորակը որոշեց նրանց ջուր չտալ, քանի որ չէր հավատում։ Նրանք բարեբախտաբար գտան ելքը և ամեն ինչ օգուտ Մարսեցիներին ավարտվեց։ Եթե ձեզ հետաքրքրում է կարդացեք այն։

Կարող եք կատարածս առաջադրանքները տեսնել այստեղ։

Ուրախ Ամառային ճամբարի բացում


Հարգելի Տիար Բլեյան, տեսնելով շրջանավարտների վերջին նախագծերը՝  հատկապես դպրոցի գիշերակացը, մենք էլ մեր դասարանով շատ ենք ուզում գիշերել դպրոցում: Խնդրում ենք Ձեր թույլտվությունը՝ Հունիսի 2-ին դպրոցում գիշերելու համար:
Մասնակիցներ
1.      Խաչատրյան Նարեկ
2.      Հարությունյան Էրիկ
3.      Խաչատրյան Արսեն
4.      Հարությունյան Էմանուել
5.      Դանիելյան Դավիթ
6.      Արզումանյան Անգելինա
7.      Թորոսյան Միլենա
8.      Ստեփանյան Աննա
9.      Մանասյան Կարինե
10.  Ղազարյան Անի
11.  Զմոյան Անի
12.  Բալախչյան Սամվել
13.  Պետրոսյան Սևակ
14.  Խուդոյան Գագիկ
15.  Վարդանյան Ռաֆայել
Նախընտրում ենք օրն անց կացնել հետևյալ կերպ. վերջին դասաժամը վերջանում է 14:20:
14:20-15:00-մի խմբով գնալու ենք դպրոցին հարակից սուպերմարկետ՝  գնումներ կատարելու:
15:00-15:30-պատրաստելու ենք ճաշ
15:30-16:00-ճաշի ժամ
16:00-18:00-կազմակերպելու ենք խաղեր (Մոնոպոլիա, քարկապ, բառախաղեր, բադերի որսորդներ, վոլեյբոլ)
18:00-18:30-ավարտին ենք հասցնելու մեր կիսատ թողած նախագծերը
18:30-19:00-փոքրիկ ճաշ ենք կազմակերպելու
19:00-19:30-Կարգի ենք բերելու խոհանոցն ու այն դասարանները, որտեղ եղել ենք
19:30-20:00-դիտելու ենք հումորային հաղորդումներ
20:00-21:00-կընթրենք և զբոսանք կկազմակերպենք, ուղիղ միացում կայքին
21:00-ից ֆիլմ ենք դիտելու
22:10-23:00-ուրախ ժամանց
23:00-23:20-ից պառկելու ենք քնելու.

Ես կարողանում եմ ստուգատես (Արվեստ)

Ողջույն, ես Անգելինան եմ, սովորում եմ Միջին դպրոցի 6-2 դասարանում: Արվեստի ուսուցչուհին ընկեր Մերին է: Նա շատ բարի է և մենք նրա հետ հետաքրքիր դասերն ենք անց կացնում, ունկնդրելով տարբեր կոմպոզիտորների ստեխծագործություններ: Պատրաստում ենք տարբեր թանգարանների մասին նյութեր: Եթե ձեզ հետաքրքրում է կարող եք տեսնել իմ պատրաստած նյութերը:

  1. Հովհաննես Շարամբեյանի անվան ժողովրդական ստեղծագործության կենտրոն
  2. Ժամանակակից արվեստի թանգարան
  3. Ռուսական արվեստի թանգարան
  4. Ժողովրդական արվեստի թանգարան
  5. Ալեքսանդր Սպենդիարյանի տուն-թանգարան
  6. Կոմիտասի անվան թանգարան ինստիտուտ
  7. Արամ Խաչատրյանի տուն-թանգարան
  8. Հայաստանի պատմության թանգարան
  9. Եղիշե Չարենցի տուն-թանգարան

Եղիշե Չարենցի տուն-թանգարան

Հայաստանի պատմության թանգարան

Տես այստեղ.

Արամ Խաչատրյանի տուն-թանգարան

Ես կարողանում եմ ստուգանես (Բնագիտություն)

Ողջո՜ւյն, Ես Անգելինան եմ: Արդեն մեկ տարի էի ինչ սովորում եմ Միջին դպրոցի 6-2 դասարանում: Բնագիտության դասերին ես շատ բաներ եմ սովորել և սովորում եմ: Ես կարողանում եմ տարբերել բույսերի տեսակները, դրանք խնամել, ջրել, ճիշտ վայրում պահել, համապատասխան ժամանակին ավելորդ մասերը հանել և այլն: Սովորել եմ բազմացնել բույսերը վեգետատիվ եղանակով: Վերջապես հասկացել եմ, թե ինչպես են սնվում բույսերը (մանրակրկիտ դիտելով փոքրիկ սուսոցողական ֆիլմ): Կարողանում եմ տարբերել ձկների տեսակները: Ես ինք ձկներ ունեմ և խնամում եմ նրանց: Դասերի ժամանակ մենք մանրադիտակով տարբեր տերևներ ենք ուսումնասիրել, բույսի արմատը: Դասերի ընդացքում մենք նաև խնամում ենք մեր սիրելի կենդանիներին: Ես ամենաշատը խամյակներին եմ սիրում: Երբ մոտենում եմ նրանց, նրանք վախենում են բայց հետո ընտելանում ու միասին խաղում ենք:

Ես կարողանում եմ ստուգատես (Մայրենի)


Ֆիլմս նույնպես պատմում է իմ ընտրությամբ գործունեության մասին: Այս նյութով ես ցանկացա ցույց տալ իմ կարողությունները: Ինչպես տեսաք ես կարողանում եմ ֆիլմ պատրաստել, ձայնագրություն անել, ազատ միտք շարադրել և համակարգչով տպագրել:

Ես կարողանում եմ (Ընտրություն)

Ողջո՜ւյն, Ես Անգելինան եմ: Սովորում եմ Միջին դպրոցի 6-2 դասարանում: Արդեն 2-րդ կիսամյակն է և ես Ընտրությամբ գործունեության դասերին հաճախում եմ Դիզայն-մոդելավորման խումբը: Ինձ ամենից շատ դուր է գալիս կարի մեքենայով կարելը: Հասցրել եմ կարել փոքրիկ երեխայի համար զգեստ, ինձ համար զգեստ, կիսատաբատ և անթևիկ: Հիմա էլ կարում եմ վերնաշապիկ: Մեդիաուրբաթներին մենք մասնակցում ենք ցուցադրություններով: Ցուցադրում ենք մեր հագուստները:





I can

Hi, I am Angelina. I study at Middle school, 6-2 grade. I try to tell you what I can do in English. I can do translations, make presentationswriteread and speak in English

King Lear by William Shakespeare Part I

King Lear by William Shakespeare

Part I

Author: Once upon a time there lived a king whose name was Lear. He was the king of Britain. He had three daughters: Goneril, Regan and Cordelia.
One day King Lear called his daughters and said to them:
Լինում է, չի լինում մի թագավոր է լինում, ում անունը Լիր էր: Նա Բրիտանիայի թագավորն էր: Նա ուներ 3 աղջիկներ՝ Գոնրիլը, Րեգանն ու Քորդելիան:
Մի օր թագավոր Լիրը կանչեց իր աղջիկներին և ասաց.
King Lear: I am very old and tired. I want to divide Britain into three parts and give one part to each of you. But first you must tell me how much you love me.
Ես շատ ծեր եմ, ցանկանում եմ Բրիտանիան բաժանել 3 մասի և յուրաքանչյուրիդ մեկ մաս նվիրեմ: Բայց նախ դուք պետք է ասեք, թե ոչքան եք ինձ սիրում:
Author: Goneril and Regan were not good daughters. They did not love their father. But they were very greedy. They wanted to become queens very much. So Goneril said:
Գոնրիլն ու Րեգանը լավ աղջիկներ չէին: Նրանք իրենց հայրիկին չէին սիրում: Բայց նրանք շատ ագահ էին: Նրանք շատ էին ուզում թագուհի դառնալ: Գոնրիլն ասաց.
Goneril: Dear father, I love you very much. I love you more than my eyes, more than my beauty, more than my life. No child loves his father more than I love you.
-Սիրելի՛ հայրիկ, ես քեզ շատ եմ սիրում: Ես քեզ սիրում եմ իմ աչքերից ավելի, իմ գեղեցկությունից ու կյանքից: Ոչ մի երեխա չի սիրում իր հայրիկին որքան ես եմ քեզ սիրում:
Author: Then Regan spoke:
Րեգանն ասաց.
Regan: Dear father, I love you so much that I will give my life for you, I will care for you. I love you more than anything else in the world.
Սիրելի հայրիկ, ես քեզ սիրում եմ և կարող եմ կյանքս քեզ համար զոհաբերել, ես պատրաստ եմ հոգ տանել քո մասին: Ես քեզսիրում եմ ամենից շատ այս աշխարհում:
Author: King Lear was very glad. Then he asked his youngest daughter Cordelia to speak. She was his favourite daughter.
Թագավոր Լիրը շատ ուրախ էր: Նա իր փոքրիկ աղջկան Քորդելիային կանչեց խոսելու: Նա իր ամենասիրելի աղջիկն էր
Cordelia loved her father very much, but she didn’t want to repeat the words of her sisters. So, she said nothing. Only when King Lear told her angrily that she must speak, she said:
Քորդելիան շատ էր սիրում իր հայրիկին,բայց նա չէր ցանկանում կրկնել իր քույրերի խոսքերը: Նա ոչինչ չասաց: Միայն, երբ թագավոր Լիրը ջղայնացավ նա ասաց.
Cordelia: I don’t understand why my sisters say that they love you more than anything else. They are married. Don’t they love their husbands? You are my father, and of course, I love you. But when I marry, I’ll love my husband, too.
-Ես չեմ կարողանում հասկանալ, թե ինչո՞ւ են իմ քույրերն ասում, որ քեզզ սիրում են ամենից շատ: Նրանք ամուսնացած են: Արդյո՞ք նրանք չեն սիրում իրենց ամուսիններին: Դու իմ հայրիկն էս և իսկապես ես քեզ սիրում եմ: Բայց, երբ ես ամուսնանամ, ես իմ ամուսնուն նույնպես կսիրեմ:
Author: King Lear did not like Cordelia’s words. He shouted at her and said:
Թագավոր Լիրին դուր չեկան Քորդելիայի խոսքերը: Նա բխավեց և ասաց.
King Lear: Get out. I don’t want to have such a daughter. You won’t get anything.
Գնա այստեղից, ես չեմ ցանկանում այսպիսի աղջիկն ունենալ, դու ոչինչ չես ստանա:
Author: So, he divided the country between Regan and Goneril and gave Cordelia nothing.
Նա բաժանեց երկիրը Րեգանի և Գոնրիլի մեջ և Քորդելիային ոչինչ չտվեց: